A:物质与意识的关系
B:实践与认识的关系
C:真理与价值的关系
D:量变与质变的关系
每个人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫、轰鸣机器旁的工人,还是运动场上龙腾虎跃的运动员、公安战线除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义,追求生命的价值。我们应该( )①从现在做起,从小事做起,做有益于人民的事②做出一番惊天动地的大事业③尊重他人的生命④善待地球⑤珍爱自己的生命
因式分解:a3﹣4a= ____.
下面的电子邮件中,加线词运用不得体的一项是( )
李老师:
您好!
上周四您光临寒舍,真是蓬荜生辉。老师作画相赠,我感激不已。我定会惠存老师的墨宝,铭记老师的恩情。我今天已将近日付梓的拙作邮寄给您,请您教正。
敬祝
教安
学生:黄少明
9月8日