题干

关于中国传统文化是否适合现在的社会发展的问题,某中学八年级开展了一节讨论课,八年级六班的同学纷纷说出了自己的观点,请分析以下两人的观点,并谈一谈你的看法。
晨晨说:“我们五千年的文化,都是长辈的经验,应该全部继承和发扬。”
林林说:“现在都是21世纪了,那些思想都是糟粕,不适合我们的发展,应该全部摒弃。”

上一题 下一题 0.0难度 选择题 更新时间:2019-05-10 09:06:09

答案(点此获取答案解析)

以上二人的观点都是错误的。
对于我国的传统文化,我们应该批判性的继承,或者说吸其 精华去其糟粕,对于传统文化的精华,比如说孟母三迁、岳母刺字、孔融让梨和曾子杀猪教子等经典教育事例都是传统文化的精华,我们应该继承和发扬下去。
而对于封建根深蒂固的传统思想,比如男尊女卑、女子不得上学、三从四德和三年之丧等这种禁锢人们思想发展的糟粕思想我们就应该坚决摒弃。

同类题1

阅读下文,回答问题

________

丰子恺

    ①楼下忽然起了一片孩子们暴动的声音。他们的娘高声喊着:“两只雄鸡又在斗了,爸爸快来劝解!”我不及放下手中的报纸,连忙跑下楼来。

    ②原来是两个男孩在打架:六岁的元草要夺九岁的华瞻的木片头,华瞻不给,元草哭着用手打他的头;华瞻也哭着,双手擎起木片头,用脚踢元草的腿。

    ③我放下报纸,把身体插入两孩子的中间,用两臂分别抱住了两孩子,对他们说:“不许打!为的啥事体?大家讲!”元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻,一面带哭带嚷地说:“他不肯给我木片头!他不肯给我木片头!”似乎这就是他打人的正当理由。华瞻究竟比他大了三岁,最初静伏在我的臂弯里,表示不抵抗而听我调解,后来吃着口声辩:“这些木片头原是我的!他要夺,我不给,他就打我!”元草用哭声接着说:“他踢我!”华瞻改用直接交涉,对着他说:“你先打!”在旁作壁上观的宝姊姊发表意见:“轻句还重句,先打呒道理!”背后另一个又发表一种舆论:“君子开口,小人动手!”我未及下评判,元草已猛力退出我的手臂,突然向对方袭击。他们的娘看我排解无效,赶过来将元草擒去,抱在怀里,用甘言骗住他。我也把华瞻抱在怀里,用话抚慰他。两孩子分别占据了两亲的怀里,暴动方始告终。这时候,“五香……豆腐干”的叫声在后门外亲切地响着,把脸上挂着眼泪的两孩子一齐从我们的怀里叫了出去。我拿了报纸重回楼上去的时候,已听到他们复交后的笑谈声了。

    ④但我到了楼上,并不继续看报。因为我看刚才的事件,觉得比看报上的国际纷争直截明了得多。小孩对小孩的交涉,可以不讲理,而通行用武力来相打;国家对国家的交涉,也可以不讲理,而通行用武力来战争。战争就是大规模的相打。国际的事如儿戏,或等于儿戏。