《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》从2008年8月开始制定，
经过深入调查，开展战略研究：广泛征求意见，问计于民；并将这些意见认真梳理、
归纳和吸收；在反复论证基础上对文本进行了约40轮大的修改。2010年3月《纲要》
（意见稿）正式公布。纲要意见稿的形成过程说明
① 认识具有反复性和无限性                      
② 人民群众是改革实践的主体
③ 由感性认识到理性认识的飞跃必须运用科学的思维法 
④ 教育改革具有社会历史性

A：①②③

B：②③④

C：①③④

D：①②③④