A. B. C.
D. E.
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对待看似“不合理”的学校要求我们应该( )
①主动出击,查找原因 ②有利于自己的坚决拥护
③不利于自己的坚决说“不” ④结合学校实际,明确存在的必要性
近来,公共舆论中出现了一种值得思考的“被就业”“被增长”“被自愿”等“被”现象。如所谓“被增长”,也就是说实际没有增长,但在统计数据中却增长了,使我们都被统计数据“幸福”地笼罩着。越来越多的“被”现象对政府的启示是( )