材料我们专注于两个主题——一“传统”和“交流——的研究,以此来理顺世界历史。这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征,概言之,它们可以对人类社会发展的原因作出解释。“传统”争“交流”,一纵一横,与“传统”相比,“交流”更应浓墨重彩。
——美]杰里·本特利《新全球史:文明的传承与交流》
根据材料并结合思想文化史的相关知识,围绕“思想文化的传承或交流”自行拟定—个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出论题,简述须有史实依据、史论结合)。
论述:春秋时期孔子创立儒家学说,战国时期孟子在“仁”的基础上,提出“仁政”,荀子则提出了“仁义”和“王道”,使儒家思想成为诸子百家中的大宗;西汉董仲舒根据当时社会需要,吸收诸家理论,改造儒家思想,得到汉武帝的肯定,儒家思想成为中国传统文化的主流思想;宋明时期儒学对佛、道思想加以吸收和扬弃,形成宋明理学,成为南宋以后的官方哲学;明清时期黄宗羲等人对儒学批判继承,儒家思想重新焕发了生机。
示例2:论题:启蒙思想的传播促进了近代中国的思想解放。
<