如图是桃花结构示意图，图中能发育成果实的结构是（　　）

阅读下文，回答问题

上课铃响后

    “丁零零——”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地涌向教室，我们班足球队的 男子汉们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩满头是汗，他双手抱着足球，咕咚咕咚地猛跑，没料到脚下一滑,“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老 远，小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉 害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛，像______________一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦、哗啦”的翻书声。

    班主任董老师微笑着走向讲台。他右手拿着教具□左手拖着粉笔盒□环视了一下同学们□满意地点点头□声音响亮地说道□上课□

我们规定：若 $\overrightarrow{m}$ =（a，b）， $\overrightarrow{n}$ =（c，d），则 $\overrightarrow{m}\cdot \overrightarrow{n}$ =ac+bd．如 $\overrightarrow{m}$ =（1，2）， $\overrightarrow{n}$ =（3，5），则 $\overrightarrow{m}\cdot \overrightarrow{n}$ =1×3+2×5=13．

补写出下列句子中的空缺部分。

①***在《沁园春·长沙》中面对壮丽的湘江秋景，发出慨叹，表现雄心壮志的诗句是：“____，____，____”。

②***在《七律·长征》中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：“____，____”。

③《战国策·荆轲刺秦王》中通过直接描写音乐的声调来渲染凄凉悲怆氛围的句子分别是：“____”，“____”。

④寻梦？撑一支长篙，____。（徐志摩《再别康桥》）

⑤真的猛士，____，____。（鲁迅《记念刘和珍君》）