下列行为,按“自尊、自信、自立、自强”心理品质依次对应排序,符合顺序的是
①我的衣服自己洗,作业自己独立完成
②不待扬鞭自奋蹄
③当老师把出黑板报的任务交给小兰时,小兰微笑着说:“Yes,I can!”
④在公共场所,我会约束自己的行为,注意自己的形象
A:①②③④
B:④②③①
C:④③①②
D:①③②④
背景材料:中华民族是一个拥有五千年文明史的古国,中华民族的传统美德源远流长,博大精深,学习美德,弘扬美德是我们青少年的责任。九年级(2)班的同学以“弘扬优秀美德,争创美德少年”为主题,开展了一些活动,下面邀请你一起参与探究。
【谈认识】
材料一:看漫画,学传统美德
【明意义】
材料二:2016年,广东省广泛开展好人评选推选活动、“南粤楷模”评选活动。去年前三季度,共评出“广东好人”99名,其中44名入选“中国好人”。全年共评选表彰6名“南粤楷模一。全国道德模范李玉枝家庭等13户广东家庭被授予第一届全国文明家庭荣誉称号,展现了当代广东人的道德风貌。
【重践行】
材料三:2017年1月8日,广东省道德模范与身边好人现场交流活动在东莞举行。“仁者大医一骆抗先、“爱心天使”费英英、“最美教师”赵天金、“电信诈骗克星”朱嘉伟等,他们的事迹令许多人感动。
2011年4月28日,国家统计局公布第六次全国人口普查数据:总人口近13.4亿。我国人口总数规模可能带来的影响是( )