校园中师生间的交流要讲究方法。以下两个情境中师生的话语不够得体,请根据其要表达的意思作调整,使听者乐于接受。
情境一:高三的一次月考后,沈鑫成绩下滑,心里很难过,就去找班主任谈心。班主任说:“你这次考得不好,早在我预料之中,还难过什么!不好好反省反省,下次只会更糟。”
班主任说:“ ____”
情境二:韩梅上数学课时有些内容没听懂,中午她去找郝老师,郝老师正在批改作业。韩梅说:“老师,你今天讲课速度太快了,我没听懂,你现在给我讲一讲吧。”
韩梅说:“____”
未使用节水龙头50天的日用水量频数分布表
日用水量
0,0.1)
0.1,0.2)
0.2,,0.3
0.3,0.4)
0.4,0.5)
0.5,0.6)
0.6,0.7)
频数
1
3
2
4
9
26
5
使用节水龙头50天的日用水量频数分布表
0.2,0.3)
0.4,0.5)
13
10
16
暮 幕 慕 眯 谜 迷 植 殖 值
____色 ____路 价____
夜____ ____语 种____
羡____ ____眼 繁____