北京高考改革方案公布后，引发了教师、学生、家长的热烈讨论。有人说：“国家注重国学了，我支持”；有人说：“语文没必要那么重视，我反对”；有人说：“数学分值更应下调”。人们之所以对改革方案持有不同的看法，是因为（    ）

A：不同认识主体对同一客观对象的认识都是客观的

B：不同认识主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择

C：价值观是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性

D：认识主体的立场不同导致对同一客观对象的评价不同