20世纪初,美国华尔街开始流行一个段子,老师问学生:是谁创造了世界?学生回答:是上帝在公元前4004年创造了世界,但在1901年,世界又被摩根先生(美国著名财团的创始人)重组了一回。对该材料最准确的理解是( )
A:反映了上帝创世说
B:肯定了摩根先生的功绩
C:体现了垄断时代资本的深刻影响
D:强调了美国的世界地位
材料一:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。
——唐杜甫《忆惜》
材料二:
材料三:水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。
——唐周匡物《及第谣》
材料四:复旦大学钱文忠教师在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大的僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇灌而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
质量和初温都相等的铜和铝(铜的比热容小于铝) ,放出相等热量后相接触,热传递的方向是( )
“只要精神不滑坡,办法总比困难多。”这句话告诉我们( )
①有困难,就有解决困难的办法 ②在困难面前要不低头,不丧气
③要培养自强品格,努力战胜困难 ④困难只存在于思想中,现实中没有困难