2014年3月28日,是西藏百万农奴解放55周年纪念日。当日,西藏各地群众以不同方式共同庆祝这一盛大节日。由于特殊的地理、历史原因,西藏解放推迟至1951年。其解放方式是:( )
A:和平解放
B:武力攻克
C:民族区域自治
D:一国两制
“历史探究性学习”是指在历史教学中,教师根据教材内容,组织和引导学生用类似历史学家研究历史的方法,即收集历史资料并运用历史资料,去分析问题,作出合乎逻辑解释的学习方式。其中,教师选定教材中的内容,指定相关参考书籍进行探究学习的文献法是适合高中生的探究方式之一。
下面是某位历史教师给学生提供的课题与参考书目:
探究课题
深入探究欧洲启蒙运动
参考书目
作者
出版社
《文艺复兴史纲》
陈小川
人民大学出版社
《法国大革命史》
马蒂厄
商务印书馆
《美国建国简史1——独立宣言:渴望自由的心声》
玛丽·莫斯特
中共党史出版社
《美国建国简史2——美国宪法:实现良治的基础》
《中国近代思想史研究》
陈来
《启蒙运动与现代性》
詹姆斯·施密特
上海人民出版社
请根据教师提供的课题以及参考书目,结合所学知识,推测该教师预设的探究角度并说明理由。(要求:指出3个探究角度,逻辑清晰,理由充分,史论结合)
AB,M是EC上的点(不与端点重合),F为DA上的点,N为BE的中点.
(Ⅰ)若M是EC的中点,AF=3FD,求证:FN∥平面MBD;
(Ⅱ)若平面MBD与平面ABD所成角(锐角)的余弦值为 13 ,试确定点M在EC上的位置.