有这样一段动画片:一个小女孩儿偷懒玩游戏,桌上玩偶大小的智能机器人替她写作业。终日抱着手机的女孩没有注意到,每做一次作业,机器人就长大一点,从站在桌上到坐到桌边,直到有一天,真人大小的机器人背起书包去上学,在她诡异的笑容前,女孩变成了玩偶。上述故事( )
①是对人工智能的负面效应的能动反思
②启示我们要正确处理娱乐与学习的关系
③如实地反映了当前教育中存在的问题
④警告我们人工智能的智慧最终会超越人类
A:①②
B:②③
C:③④
D:①④
下列历史人物与相关史实的搭配,正确的是( )
下图是四方古印文,联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是( )
①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字
阅读下列文段,完成文后的三道题。 青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线,回到了人间。只是又过了一个月以后,他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着绵软的鞋子站起身来,扶着墙壁,想在房间里走走。在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户,轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼:“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。”他无力地笑了一下。