图甲为“某地貌景观图”。为解释该景观的主要成因，教师在教学时进行了如图乙的演示。读图，完成以下问题。
如图，在△ABC中，CD是AB边上的中线，E是CD的中点，过点C作AB的平行线交AE的延长线于点F，连接BF．
（1）求证：CF=AD；
（2）若CA=CB，∠ACB=90°，试判断四边形CDBF的形状，并说明理由．
①甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞；
②甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞；
③甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞；
④甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞．
