A：速度逐渐减小，加速度大小逐渐减小
B：速度逐渐增大，加速度大小逐渐减小
C：速度先增大后减小，加速度的大小先增大后减小
D：速度先增大后减小，加速度的大小先减小后增大
为迎接2014第三十个教师节的到来，一名学生写了一首诗献给自己的老师，这首诗是：“诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这首诗理解正确的是（ ）
①教师教给我们做人的道理
②教师是人类文明的传播着
③教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用
④教师帮助我们掌握科学文化知识和技能
﹣3的绝对值是____ ；﹣3的相反数是____ ﹣3的倒数是____
