题干
“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示。
(1)在实验过程中，某小组同学打出了一条纸带如图乙所示。从比较清晰的点起，量出相邻计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6，两计数点时间间隔为T。则该小车的加速度的表达式a=____________。
(2)在探究a-F关系中，该小组同学在完成相关实验操作步骤后，得到如下五组数据
根据表格上的实验数据作出的a-F图线如图所示，你认为可能的原因是__________（填入相应的字母）。
(1)在实验过程中，某小组同学打出了一条纸带如图乙所示。从比较清晰的点起，量出相邻计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6，两计数点时间间隔为T。则该小车的加速度的表达式a=____________。
(2)在探究a-F关系中，该小组同学在完成相关实验操作步骤后，得到如下五组数据
根据表格上的实验数据作出的a-F图线如图所示，你认为可能的原因是__________（填入相应的字母）。
| A．实验中没有对小车平衡摩擦力 |
| B．在对小车平衡摩擦力时，长木板倾角太大 |
| C．计算重力时漏加砝码盘的重力 |
| D．实验没有满足砝码及砝码盘质量远小于小车质量 |
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