列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性,艰巨性和曲折性,其探索过程的先后顺序排列正确的一组是( )
A:新经济政策—-十月革命—-战时共产主义政策—-成立“苏联”
B:战时共产主义政策—-新经济政策—-成立“苏联”-—十月革命
C:十月革命—-成立“苏联”—-新经济政策—-战时共产主义政策
D:十月革命—-战时共产主义政策—-新经济政策—-成立“苏联”
请你观看漫画,漫画中“自满的人都不满,自大的人都不大”这句话说明了( )①现实生活中凡是自满、自大的人,其实都是毫无根据地自以为是和盲目乐观②自满、自大是我们事业成功的大敌,做人应从不自满开始③自满的人都不满意自己的行为,自大的人总感到自己不够强大④现实生活中我们应当自信,但不可自大自满,因为那样只能使自己夜郎自大,盲目乐观
如图有三条绳子穿过一木板,两人分别站在木板的左、右两边,各选该边的一条绳子。若每边每条绳子被选中的机会相等,则两人选到同一条绳子的概率为 ( )
①理解个性,呈现多元共生的局面
②求同存异,避免不同文化的分歧
③相互借鉴,辩证分析不同文化的优劣
④平等交流,维护世界文化的多样性
历史上重大改革回眸
材料
清末书院的改革大体上可分为三个阶段:(一)整顿、改良旧书院:主张裁减旧的诗文词章之学,在保证传统的经史之学的基础上,“兼习算学,凡天文、地舆、农务、兵事,与夫一切有用之学,统归格致之中,分门探索,务臻其奥”。(二)另建新型书院:如上海格致书院,聘请西方学者教授格致之学(即自然科学技术),后分为矿务、电务、测绘、工程、汽机、制造六学,学生可任取某学,逐次讲习。(三)将旧书院改造为新式学堂:始于1896年刑部侍郎李端菜在《请推广学校折》中建议:“令每省每县各改其一院,推广功课,变通章程,以为学堂。”然后再逐渐推广。于1901年8月下令将各地所有书院一律改为学堂。至此,延续千年之久的中国古代书院即告结束,以后虽仍有以书院命名的,但已是属于新教育范畴了。
——摘编自《中国教育史》网络课程
已知函数y=kx+b的图象经过点A(-3,-2)及点B(1,6)