A:坚持了一切从实际出发,是可取的
B:割裂了整体与部分的联系,是不可取的
C:抓住了事物的主要矛盾,是可取的
D:割裂了共性与个性的联系,是不可取的
阅读下列材料:
材料一:印度独立60年来,种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出,应该从教育体系入手,培养儿童的平等观念,彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。材料二:印度的种姓制度有上千年历史,这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划,宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。
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