如图装置为某学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量液体密度的“密度天平”.其制作过程和原理如下:选择一根长1米的杠杆,调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡,在左侧离中点10 厘米的A 位置用细线固定一个质量为150克、容积为80毫升的容器。右侧用细线悬挂一质量为50 克的钩码(细线的质量忽略不计)。测量时往容器中加满待测液体,移动钩码使杠杆在水平位置平衡,在钩码悬挂位置直接读出液体的密度。
1).选择你所喜欢的时令水果,要注意颜色的搭配;
2).把水果切成小块;
3).把各种颜色的水果混合起来;
4).加入喜欢的色拉酱,赶紧吃了吧。
要求:1). 文章分段写;
2). 学会用first… next…then…after that…finally…来表达事情发展的顺序。
3). 字数100左右,
以下是初中实验常见的装置,请回答: