成语是汉语中的瑰宝，是历史悠久的中华民族灿烂文化的精华。学校语文老师组织同学们进行“传承文化，走进成语”的学习活动。
（活动一·学习成语知其源）我们现在使用的很多成语就出自我们的课本，如成语“见贤思齐”出自《论语》。请你写出下列成语出自的课文题目。

（1）成语“一鼓作气”出自课文《_______________》

（2）成语“鸡犬相闻”出自课文《_______________》

（3）成语“百废俱兴”出自课文《_______________》

（4）成语“不求甚解”出自课文《_______________》

（活动二·使用成语知其意）成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源于典故。请你判断下列语句中加点成语的使用是否恰当。（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）小明最近成绩下滑，势如破竹，让家长老师很担心。（_____）

（2）下半场，釜底抽薪的亚泰队突然发威，两个队员各进-球，将比分反超。（_____）

（3）杨大爷出院后，给医生送了一面锦旗表示感谢，上书“杏林春满”。（_____）

（4）看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的同学忍俊不禁扑哧一声笑起来。（_____）

（活动三。传承成语知其度）近年来，广告中成语的使用越来越多。这种广告成语既有积极的一面，也存在引人深思的问题。请你从下面两则广告中选择--则，说说其中成语的使用是否恰当，并说说理由。

（1）最有应得（金店广告）

（2）食全食美，谷色谷香（酒店广告）

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