中国古代有位教育家,他在教学中善于进行启发诱导,坚持因材施教,充分发挥学生学习的特长。这位教育家是( )
A:孔子
B:孟子
C:荀子
D:墨子
All the students in the classroom do their homework ______.
小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现,小磁针A出现了如图所示的现象.课后小琦同学对这一现象进行了探究,发现:小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反
(1)你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N”极和“S”极相反,请简述探究过程.
(2)小琦同学还了解到前几节课的同学用这些器材做实验时,并没有出现这一现象,说明小磁针A在这段时间内“N”极和“S”极出现了反转.你认为出现“N”极和“S”极反转的最可能原因是什么?
选项
A
B
C
D
食品种类
罐头
奶类
香肠
咸鱼
保存方法
罐藏法
巴斯消毒法
真空包装
脱水法