不同时期流行的口号与民谣反映了时代的特征。以下按时间排列正确的是(     )

①“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的” ②“以钢为纲，全面跃进”

③“抗美援朝，保家卫国” ④“抓革命，促生产”

开班会让学生自揭伤疤；迟到了可以不喊报告推门而入；老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法，都是一个叫“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”．尊重教育体现出新型师生关系的特点是（    ）

①学生是知识的探索者，可以大胆地质疑老师的观点，也可以主动寻求老师的帮助

②老师是权威，学生应该无条件顺从

③师生之间人格平等、相互尊重、互相学习、教学相长

④老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友