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遗传变异的原理在生产生活实践中有广泛的应用   
上一题 下一题 0.0难度 选择题 更新时间:2018-01-29 07:06:29

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【精准扶贫奔小康】

探究背景:2017年3月5日,国务院总理***在《政府工作报告》中指出:贫困地区和贫困人口是全面建成小康社会最大的短板。要深入实施精准扶贫精准脱贫,今年再减少农村贫困人口1 000万以上,完成易地扶贫搬迁340万人。

扶贫脱贫需要全社会的共同努力,为此,某中学九年级学生组成探究小组,围绕农村贫困人口的脱贫问题,开展如下探究活动。

【调查了解】材料一:探究小组通过查阅有关资料,得到如下信息:

受教育程度和家庭收入情况

全国建档立卡的贫困人口情况

农村家庭户主

受教育程度

农村家庭年收入

(元)

小学以下

文化程度

缺少技能

无法摆脱贫困

小学以下

15,880

超过50%的人

超过22%的家庭

初、高中

29,470

中专、大专

55,780

本科以上

125,213

资料来源:《中国家庭收入不平等报告》

【探究明理】材料二:******指出,扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。中央扶贫工作会议提出,国家要大力改善贫困地区教育条件,帮助贫困地区提高教育水平。

【感悟行动】材料三:我市某县一学校的教室门口贴了这样的对联:“家中父母吃苦受累盼捷报频传灯下学子勤学苦练求金榜题名”。这所学校近40%学生是贫困生,为摆脱贫困,孩子们非常刻苦,“读书改变命运”,他们都认这个理。