A:理解分析问题→寻找解题方法→用工具计算→验证结果
B:寻找解题方法→理解分析问题→用工具计算→验证结果
C:用工具计算→验证结果→寻找解题方法→理解分析问题
D:用工具计算→验证结果→理解分析问题→寻找解题方法
“蚯蚓俗称曲蟮,中药称地龙,地龙性寒味咸。”下列是“观察蚯蚓”的实验内容,请分析回答相关问题:
如图l,在正方形ABCD中,AB=2,E是AB边的中点,F是BC边上的一点,对角线AC分别交DE、DF于M、N两点.将ADAE,CDCF折起,使A、C重合于A点,构成如图2所示的几何体.
(I)求证:A′D⊥面A′EF;
(Ⅱ)试探究:在图1中,F在什么位置时,能使折起后的几何体中EF∥平面AMN,并给出证明.
自行车是同学们常用的交通工具,请把对应题号填在横线上.
①通过增大压力来增大摩擦的是 ____ ;
②通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是 ____ ;
③通过加润滑油来减小摩擦的是 ____ ;
④通过用滚动代替滑动来减小摩擦的是 ____ ;
A.脚蹬子表面做的粗糙不平;
B.刹车时要用力捏闸
C.车轮做成圆形的;
D.要经常给链条上油.
绍兴一中新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程.其中,三个人有以下关系:
①物理老师和政治老师是邻居;
②蔡老师在三人中年龄最小;
③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家;
④生物老师比数学老师年龄要大些;
⑤在双休日,英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球.
根据以上条件,可以推出朱老师可能教( )