开花植物体的结构层次是( )
A:细胞—组织—器官—植物
B:细胞—组织—系统—植物体
C:细胞—器官—系统—植物
D:细胞—器官—组织—植物体
国际考察队于7月26日从和平站出发,经过7个多月的艰苦跋涉,于3月3日顺利到达长城站,完成了一次国际合作横穿南极大陆的壮举。读此次穿越路线图。回答下列问题。
2016年11月11日~14日,全国“情感教育与班集体建设”学术研训会在金华教育学院召开。全国“情感教育”首席专家,北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓在研训会上指出,在教育工作中,如果不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育。教育必须关注真实的个人情感及其发展,班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里,要以班集体这个建制把每个真实人的情感安顿好,班级要创造情感文明环境,让人的情感体验尽可能丰富深刻,有质量和品位。
下面四幅气候类型图,从左到右表示的气候类型依次是( )
①气缸内气体压强的大小;
②t时间缸内气体对外所做的功和内能的变化量.
1×7=____ 7×6=____
2×7=____ 7×7=____
3×7=____ ____×7=56
____×7=28 7×____=63
7×____=35 7×10=____