阅读短文《苹果里的五角星》 ， 回答问题
      邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么。我知道里面是什么，我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。 大哥哥看那他把切好的苹果举到我面前说里头有颗五角星呢 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？（用原文的句子回答问题）

下图“北京至乌兰巴托之间某地区冬春季节某日锋面活动剖面示意图”，读图，图中所示为某日北京时间0时的锋面活动情况，锋面移动速度为40千米／时，该日18时北京的天气状况可能是（    ）

在学校男女生的交往是不可避免的，男女生交往最怕的是那些“小广播”。对付“小广播”，下列做法正确的是（    ）

___________of danger in the street at night, she had to go home, with a friend_____her.

Fe²⁺的检验：

（1）常用：先滴加硫氰化钾溶液，观察后，再加氯水：现象：____ ；

化学方程式：①____ ；②____ ；

离子方程式：①____ ；②____ ；

（2）高浓度时可以加氢氧化钠溶液：现象：____；化学方程式：①____ ；②____ ；

（3）当Fe²⁺和Fe³⁺共存时，用酸性高锰酸钾，现象是____ 配平离子方程式：Fe²⁺+MnO₄^﹣+H⁺=Fe³⁺+Mn²⁺+H₂O____ ．