阅读材料，回答问题。

材料一

智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热裹于探讨政治和法律问题。

材料二

奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。

——以上两则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容

材料三

文艺复兴时期的作品

材料四

“世俗的权利受上帝委托来惩治奸邪、保护善良。因此，我们应当让世俗政权在整个世界中执行他的职权，不要加以任何限限制。不论任何人，不管他是教皇、主教、传教士或是修女、修士，世俗权利都有权来管他。

——马丁·路德

材料五

以下是启蒙运动时期一些思想家的言论

孟德斯鸠：这个禁欲的职业（神职）摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。

伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？

卢梭：人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。

康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。

比一比，再组词。

纳____              欧____

呐____              呕____

衲____              鸥____

滋____              掺____

兹____              渗____

磁____              惨____