吊兰本来是一种只能盆栽的花草。一天,它同周围的花草商量:“我们何必都挤在同一平面上,不向空中发展呢?”
“可是,我们历来如此呀!”这是它得到的回答。但是,吊兰相信自己的目的能够达到,就努力向空中延伸它的茎叶。
你不怕失败吗 它周围的姐妹时时在好心地提醒它
我相信 只要有空间 只要有空气 水分和养料 我们就能在那儿生存吊兰也总是很有信心地回答
终于,吊兰成功了。现在,它只要有立足之地,就可以凭借发达的气根,在空间抽茎展叶、开花吐芳了。
小猴学样。
①黑沉沉 ____ ____ ____ ____
②一(动)不(动) 一____不____ 一____不____ 一____不____
③越(来)越(亮) 越____越____ 越____越____ 越____越____
隋唐时期我国耕犁已相当完善,其表现是
如图所示,物体A和B的质量均为M,由一根轻绳相连跨过定滑轮.现用力拉B,使它沿水平面从图示位置向右作匀速直线运动,则此过程中,物体A的运动及受力情况是( )
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教科版《科学》三年级教材有一个内容是“动物的生命周期”,让学生亲历养蚕的过程,从而认识到生命的历程。很多城市的小学生都在老师要求下养起了蚕宝宝,一时间杭州、成都等各大城市闹起了“桑叶荒”。有人计算,以杭州为例,三年级小学生2万多人,如果每人养10条,蚕宝宝就得20多万条。家长们抱怨:所有的孩子都养蚕,哪里去找那么多桑叶?而且孩子小,哪里会喂养?全是家长代劳,尽给我们添负担。但老师们则认为养蚕是相当有好处的,而且每个孩子都应该参与。此事经几家媒体报道后引发了热议……
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