用（　　）表示函数关系的方法叫做解析法．

阅读下面的文言文，完成下列各题。

      【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

       马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

       策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

﹣﹣韩愈《马说》

      【乙】上^①令封德彝^②举贤，久无所举。 上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者^③，岂借才于异^④代乎？正^⑤患己不能知，安可诬一世之人？”

﹣﹣司马光《资治通鉴》

      【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使国家达到大治的人。④异：其他的。⑤正：只

下列句子中划线成语或俗语使用有误的一项是（   ）

邓小平的“南方谈话”是把改革开放推向新阶段的宣言书。因为“南方谈话”（   ）

26年前，***在《摆脱贫困》一书中，初步阐发了“扶贫先要扶智”的思想。******到河北阜平县考察扶贫开发工作时，曾专门讲道：“治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。”之后又阐述“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务”。

2017年2月，教育扶贫蓝皮书暨《中国教育扶贫报告（2016）》发布会在北京举行。蓝皮书指出，中国教育扶贫面临着贫困家庭无力使子女接受更多教育、基础教育投入仍不足、学校及师资投入不足、贫困地区教育管理水平相对落后等六大问题，农村学生的辍学、流失率偏高，初中生辍学现象严重。对此，国家要不断深入开展教育扶贫，这是一场非赢不可的战斗。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：