以下是研究世界历史的一些信息,据此回答问题。
时间 | 地区 | 作者 | 书籍 | 记载的地理范围 |
古希腊 | 希罗多德 | 《历史》 | 地中海、多瑙河、波斯地区和北方草原 | |
前1世纪 | 汉朝 | 司马迁 | 《史记》 | 东起朝鲜,西到大夏、安息,不过是欧亚大陆的一半 |
14世纪 | 伊斯兰 | 伊本·赫勒敦 | 《阿拉伯人、波斯人、柏柏尔人史》 | 除伊斯兰传播地区外,周围地区不过是世界的外化而已 |
15世纪末到16世纪早期 | 威尼斯 | 撒贝里克 | 《恩耐阿德》 | 把世界历史描述为一个世俗的世界 |
18世纪 | 法国 | 伏尔泰 | 《风教通义》 | 撰述了欧亚非美民族国家的历史 |
19世纪 | 德国 | 朗克 | 《世界历史》 | 以拉丁日耳曼民族为主题 |
18世纪 | 法国 | 伏尔泰 | 《风教通义》 | 撰述了欧亚非美民族国家的历史 |
19世纪 | 德国 | 朗克 | 《世界历史》 | 以拉丁日耳曼民族为主题 |
鸦片战 争前后 | 清朝 | 林则徐、魏源 | 《四洲志》《海国图志》 | 介绍了世界五大洲地区的历史地理情况 |
——摘编于齐世荣 吴于廑《世界史·总序》
据上述信息,评述研究历史视野的变化。(要求:论点明确,史论结合。)
变化:16世纪以前的研究是各地区各民族历史,以后才是真正的世界史。
16世纪以前,因古代经济、交通条件的限制,地理知识的匮乏、人类的交往范围十分有限。
16世纪以来,资本主义经济兴起发展促进各地经济联系;新航路的开辟,殖民扩张促进世界由孤立到连成一起;工业革命,科学技术进步提供了物质技术条件;世界市场形成与发展加强了世界的联系;文艺复兴、启蒙运动解放人们的思想;资产阶级革命和改革的政治需要。
作用:研究世界历史视野的变化,开拓了视野,拓展了新领域,改变了观念;推动