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历史——选修4：中外历史人物评说

材料：盛宣怀（1844—1916）字杏荪。盛宣怀涉足“洋务”，毕生的追求是“办大事”，“做高官”。李鸿章对其野心看的很清楚。他对亲信说：“盛杏荪机智敏达，而乏毅力，其条陈固欲办大事、兼作高官。”“挟官以凌商，挟商已蒙官”，上下其手，左右开弓，是盛宣怀大做“无本生涯”，最终成为清末首富的不二法门。当时清政府财力不济，开办“求富”企业颇多困难，可又不得不办，故采用“招商集资”“官督商办”的权宜方式。盛宣怀明确提出，举办“求富”企业，“唯有援照轮船招商局官督商办之一法，商集其资，民鸠其工，官总其成”。但企业大权，有官方督办掌管，不能完全由股权说了算。在盛氏的“督办”之下，经营顺手则分享巨利，甚至巧夺豪取，企业亏损则推卸，巧语趋避。但是，纵观盛宣怀一生，他只能操办事关国民经济命脉的垄断性产业，如轮运、电报、铁路、银行、钢轨专卖。他对市场化程度深、竞争激烈的产业则屡战屡败，无一成功，如矿务、棉纺织业等。

——摘编自卢伯炜《盛宣怀与轮船招商局的改制》

某地采取家长学校引领、校园文化熏陶、主题活动锤炼等形式，对中小学生进行社会主义荣辱观教育，引导学生从我做起，从身边做起，从点滴做起，养成良好的道德品质和行为习惯。我们之所以这样做是因为社会主义荣辱观（  ）

①是社会主义思想道德建设的根本要求　②是人们最基本的价值取向和行为准则　③是我国全体社会成员的基本道德规范　④是社会主义核心价值体系的精髓

①不仅仅局限于学校

②学习伴随我们成长

③体现在一切经历中：学习思考、认识世界、关爱他人、遵守规则等

④只有读书，才算得上是学习