2011年3月某地一中学进行班级管理模式的改革，学生自主组成班级管理“执政”小组，采取不同形式尝试参与民主管理的活动。中学生参与这种民主实践，其意义在于( )
①增强民主管理的知识和技能 ②增强政治参与的责任意识
③体验民主管理的意义和价值 ④提高政治参与的实践本领

A：①②③

B：①③④

C：②③④

D：①②③④