“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调 ( )

A：实践是认识发展的动力

B：实践是认识的目的和归宿

C：实践是认识的唯一来源

D：认识对实践有促进作用