某同学用如图所示装置做“探究功和物体速度变化的关系”实验时，先调整木板的倾角使小车不能连接橡皮筋时恰能在木板上匀速下滑，探后第一、三次分别用一条、三条相同的橡皮筋做实验，且两次橡皮筋的伸长量相同，若第一次实验中合外力对小车所做的功为W，则第三次实验中合外力对小车所做的功为____．由本实验可得出的结论是：____．

在提升我国文化软实力的过程中，我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事；同时，也要寻求与世界的共鸣，用世界听得懂的语言讲述中国故事。

请简述文化既是民族的，又是世界的原因。

材料一：江南地广人稀……火耕而水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）……无冻饿之人，亦无千金之家。

——《史记》

材料二：江南……民勤本业……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

材料三：东晋南迁移民分布图

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