已知向量a→=(1,﹣3),b→=(﹣2,0),则a→与b→的夹角为( )
中学生在与异性交往时,要把握好一个“度”字。对这个“度”理解正确的是( )
如图,是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在警示学生( )