A：Is that right?
B：I’d like to, but I have no time.
C：What are you planning?
D：What’s for?
下列事例是用什么方法来增大或减小压强的？
2016午9月22日，教育部发布了关于举办全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知。通知要求各级各类学校要以多种形式开展宪法学习宣传教育活动。为让同学们更加深入、全面的了解宪法，某校九年级三班的同学准备进行一次“宪法校园行’活动，下面是本次活动的部分内容，请你参与完成。
（l）为了更加全面的掌握本校同学对宪法知识的了解情况，同学们准备通过问卷的方法进行调查。请你依据此调查方法，将同学们分成三组，分工合作完成此任务。
阅读下面的文字，完成下列各题
正是初夏时节，阳光有些恍惚，有些摇摆。它醉醺醺地穿行于山野巷陌间，（透露/流露）出对盛夏的一丝幢憬。山色朦胧，田野青葱。______。绿，由高及低，错落有致。远山是梦里的黛绿，禾苗是清翠欲滴的新鲜。溪畔的马鞭草、向日葵、矢车菊、金盏菊尽情绽放，（肆意/随意）绚烂。民居簇新，树影婆娑，庭前的竹子修长而涓秀。乡村戏台边，怒放的蔷薇（渲染/浸染）着一种自由和热烈的气氛，没有人可以阻挡它肆无忌诞地倾诉。一条苔痕斑驳的石板路通向村头的水塘。________________。
下列描述中，表示北方地区的是（ ）
