同学——真诚的友谊。
现在的同学中谁是你的好朋友?请你和好朋友一起回忆小学阶段你们班先后共有多少名同学。谁曾在班中学习过,后来转学了,他(她)现在怎么样了?如果方便可以给他(她)打电话或写封信。
六年的小学时光,你结识了许多同学,有的已经和你成为形影不离的好朋友,他(她)们成了你生活中不可分割的一部分。这些同学中你最了解谁?提起笔来,写写关于这位同学的故事,形象表现他(她)的特点。
阅读《斑羚飞渡》片段,回答问题。 没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上,① 没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,② 没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹,消失在一片灿烂中。