下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。据图分析不正确的是
A:甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者
B:进入该生态系统的总能量是甲中植物所固定的太阳能的总量
C:Y的细胞结构与丙中图示生物不同,Y代表的生物中有营腐生生活的真菌、动物
D:X与甲中图示生物类型的能量来源不同,X代表的生物是化能自养型细菌
下列说法不正确的是
I/A
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
U/V
7
6
5
4
3
2
下面四幅图中,正确表示山谷线的一幅图是( )
①同学1:症状:我是一名班干部,最近一遇到不顺心的事,便忍不住要发火,弄得全班同学开始讨厌我,我的心情格外沉重。
②同学2:症状:学校准备组织“夏令营”活动,小柔非常想参加,可一直拿不定主意,结果延误了报名时间,类似事件在她身上已发生过不止一次了,她很苦恼。
③同学3:症状:一次考试,小丽考得不理想,考试结束后,遭到同学的嘲笑、家长的打骂,她渐渐地对生活失去了信心。
④同学4:症状:小刘因个头矮,终日闷闷不乐,导致失去进取心,耽误了学习。
⑤同学:症状:小刚知道上课不专心听讲不对,可就是管不住自己。
“这一时期的知识分子正处于古典文明再生的时代,他们的生活重心不再只有上帝,也逐渐关注现实人生,强调人的价值和尊严。”引起这一变化的是( )