材料二:对于成长中的中学生来说,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段,极易受家长、教师、同学及社会其他成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代中学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一道难题。
“我想买块地,自己种菜种粮食”。在食品安全事件频发的当下,一些网友发出这样的呼声。人们自种自食的农产品( )
①不是商品,因为它没有用于交换
②是商品,因为它耗费了人类的劳动
③不是商品,因为它只有使用价值
④是商品,因为它能满足人们的需要
①维护自己的合法权益时缺少了重要的证据
②不能了解所购商品的真实情况
③售后服务时缺少了必要的凭证
④使国家的税收发生流失
如图是一个小型的草原生态系统,根据下图完成问题.
每个人的生命都是有价值的,但是实现生命的价值并不是一蹴而就的,实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从小事做起。下列能体现我们人生价值的是 ()①每天回家,如果父母没到家,我就为他们做好饭等他们回来②同学遇到困难时,我能尽我最大的努力帮助他们,给他们带来快乐③路上遇到坏人欺负他人时,我会赶快走开,以免惹祸上身④朋友烦恼时,我会劝说他们,让他们摆脱不快的阴影
卢瑟福提出了原子的核式结构模型,这一模型建立的基础是____.