19世纪末，日本明治维新过程中，日本向“西洋各文明国家”学习的内容是①天皇制度 ②科学技术 ③生活方式 ④学校教育_刷题宝

题干

19世纪末，日本明治维新过程中，日本向“西洋各文明国家”学习的内容是（）

①天皇制度 ②科学技术 ③生活方式 ④学校教育

A：①②③

B：①②④

C：②③④

D：①③④

上一题下一题 0.0难度选择题更新时间:2019-06-14 08:50:22

答案(点此获取答案解析）

C

同类题1

有人认为,马克思主义将世间万物都归结于经济因素,艺术、宗教、政治、法律、道德等都被简单地视为经济的反映,对人类历史错综复杂的本质视而不见,而试图建立一种非黑即白的单一历史观。这一观点是对马克思主义关于经济基础和上层建筑的辩证关系思想的严重歪曲,其表现为（）

①把社会历史发展的动力由经济因素决定歪曲为多重因素的综合作用　②把上层建筑与经济基础的相互作用歪曲为机械的单向作用　③把经济作为社会“基础”所具有的归根到底的决定作用歪曲为唯一决定作用　④把社会意识对社会历史始终具有的积极能动作用歪曲为消极被动作用

同类题2

阅读下图，回答下题。

根据《联合国海洋法公约》，下列序号所代表的海域及其海洋权益的说法正确的是
①领海—沿海国对其享有与领陆一样的主权。
②内水—沿海国对其享有与领陆一样的主权。
③毗连区—属于专属经济区，沿海国对其享有部分主权。
④专属经济区—其他国家在此区域内拥有铺设海底电缆和管道的权利。
⑤大陆架—其他国家在此区域内拥有航行、飞越的权利。

同类题3

阅读材料，回答问题

材料一：现在我们能造什么？能造桌子，椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架坦克、一辆拖拉机都不能造。

——-***

材料二：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

结合材料回答

同类题4

1937年11月20日，国民政府发表宣言：“淞沪一隅，抗战亘与三月，各地将士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线，以血肉之躯，筑成壕堑，有死无退。”该材料表明淞沪会战的积极作用在于

同类题5

在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　）

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