把两块三角板按如图所示那样拼在一起，则∠ABC等于（　　）

某天气系统的气流由四周向中心逆时针方向辐合，该天气系统是（）

阅读下列材料并回答问题。

材料一：子以四教：文、行、忠、信。

──《论语》

作为一个百科全书式的伟大学者，他试图找到自然界和人类生活各个方面的秩序。

──美斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。详细地阐明这万有引力原理和这些运动定律如何应用于地球物质的最小微粒和最大天体、明显有规律的现象以及海水的潮汐运动和彗星的急疾行进等似乎没有规律的事件，委实是个了不起的成就。……甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致于他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。

——（英）沃尔夫《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

材料三：在科学研究工作中，有多少危险、多少歧途啊！要达到真理，又必须经历多少错误啊！这些错误的危险要比真理的用处大上千百倍。……而且更困难的是，假如我们居然有幸终于发现了真理，我们之中又有谁能好好地应用它呢？如果我们的科学就其所提出的目的来说是虚幻的，那末就其所产生的效果而言，它们就要更危险得多。

——卢梭《论科学与艺术》

公元前356年，“卫鞅”在“孝公”支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷……
请回答：
（1）文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪国国君？
（2）如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对？请说出理由。
 ( 3 )根据材料可推断出“卫鞅”的变法主张属于哪家思想学派?此次变法影响如何？
（4）后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？通过这段历史的学习，你有何感想呢？