某初中生物兴趣小组的同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表:
试管
加入的物质
水温
时间
试剂(同浓度)
1号
馒头碎屑+2毫升唾液
37℃
10min
碘液
2号
0℃
3号
馒头块+2毫升唾液
4号
馒头碎屑+?
一辆汽车在高速公路上以30m/s的速度匀速行驶,由于在前方出现险情,司机采取紧急刹车,刹车时加速度的大小为 5m/s2,求:
某同学用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),操作为:
①从b端通入氮气
②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通入二氧化碳
④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
⑤从a端通入氮气
⑥从b端通入二氧化碳
其中实验操作顺序最合理的是( )
读课文《皇帝的新装》老大臣看布料过程心理变化分析正确的是( )