使“千耦其耘”到“个体农耕”成为可能，是因为（    ）

①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度

②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动

下图是蘑菇形态结构示意图。请根据该图思考有关的问题：

（1）蘑菇的身体都是由____ 构成的。它的每个细胞都具有____ 、细胞膜、细胞质和____ （按从外到内的顺序）。所以蘑菇属于____ 核生物。
（2）⑤是从菌褶中散落开来的____ 
（3）④的作用是____  ，所以蘑菇的营养方式是____ 。