三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一　三国鼎立示意图（右图）
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”
这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础?根据所学知识说出他完成局部统一的措施。

材料二　东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”（《魏书·任城王传》）
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?
（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。

2016年，江苏进一步推进产业援疆，积极构建合作平台、组织两地企业互访、开展各类产业合作。国信、徐矿、苏宁、亚邦等﹣批江苏知名企业纷纷加入产业援疆行列。从经济的角度看，产业援疆（    ）

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感冒流行季节，为预防传染病的发生，班主任要求学生，一是上学期间注意体育锻炼，二是回家后注意多吃牛肉、鸡蛋等高蛋白物质，这两项措施的目的分别属于（　　）

资源短缺威胁全球，节约资源刻不容缓。勤俭光荣，浪费可耻。假设你是李雷，请你给全班同学写一封倡议信，内容包括：
谈谈你曾经看到的校园内出现的资源浪费的现象，你当时的感受是什么？
针对校园出现的各种浪费现象，向同学们提出至少三条改进措施
号召大家节约资源，杜绝浪费。
注意：在书信中不能透露真实的姓名和学校，不能照抄原文。词数：80词左右。
参考词汇：resource(资源)  electricity(电) 
Dear classmates,
 
Li Lei