用“拉面”技术学日语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是(　　)

A：“技能交换”属于商品流通

B：“技能交换”属于商品交换

C：“技能交换”属于物物交换

D：技能的本质是一般等价物