A:90°
B:180°
C:270°
D:90°,180°或270°
①理解个性,呈现多元共生的局面
②求同存异,避免不同文化的分歧
③相互借鉴,辩证分析不同文化的优劣
④平等交流,维护世界文化的多样性
如图所示的四个实例中,为了减小压强的是( )
下列各组粒子不能互称为等电子体的是( )