信息一：2013年教师节前夕，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的***主席向全国广大教师致慰问信，***把“教师”视为中国的立教之本、兴教之源。2014年9月9日，***主席到北京师范大学慰问和看望教师，并再次强调“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。
信息二：班级小李同学认为王老师对他有意见，处处针对他，“迟到一会，批评；上课讲了两句话，批评。作业就抄了一条，批评；考试抄袭，带家长；他准备不再学习他教的语文。
Mr. Simmons ________a medium build, and he has yellow hair.
关于全球化和国家主权的关系，西方近年来出现了各种各样的理论。一些人认为全球化将威胁主权和民族国家的生存，说我们正在进入一个无国界的时代；但也有些人说情况“完全不是这样”，他们认为全球化只会造成我们关于主权看法的变化，它“不危及主权的安全，更精确地说全球化正在促使我们采取一种更精密的眼光来看主权问题”。这些人还说，关于全球化使民族国家成为过时的论点“与象牙里的废话没有区别”。还有人指出，为了促进整体的重大战略和使其他方面主权的最大化，主权的各个方面是可以“讨价还价”的。从这一意义上讲，“主权更可以看成是一套人们正在使用的准则和习俗，可以显示出变异和灵活性”。
——王加丰《“欧洲化”、西欧现代民族国家的形成与主权问题》
依据材料，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
