A:德国强占山东胶州湾,“租借”īī年。(表示直接引用的话)
B:1ī71年,在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。(表示特定称谓)
C:“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。(表示直接引用)
D:他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。(表示突出强调)
n
2
3
4
5
…
a
22﹣1
32﹣1
42﹣1
52﹣1
b
6
8
10
c
22+1
32+1
42+1
52+1
气节——历史留给后人的精神财富。八(1)班某学习小组结合第一单元“侵略与反抗”的知识,进行了“近代史的民族气节”为主题的探究,请你参与。
【感知历史】(1)右图是小组成员在网络中找到的人民英雄纪念碑的第一块浮雕图片,它描述的是哪一历史事件?该事件的领导者是谁?此事件有何重大历史意义?【归纳整理,积累知识】(2)小组成员李明同学计划出一期近代反侵略的历史小报,他为小报准备了如下两位人物图片,请你协助他完成表中的人物简介。
【深入探究,获得认识】小组成员李华同学搜集到以下言论:(3)读了这些言论,你觉得他们身上有哪些精神值得我们学习?