有这样一道数学题：90％×90％×90％×90％×90％=59％。表示一项工作做到90％已经很不错了，但经过一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们    
①质变是量变的结果，要重视量的积累 ②要抓住时机，实现事物的质变
③要搞好局部,使整体功能得到最大发挥  ④要立足整体，发挥整体统率作用

A：①②

B：①③

C：②③

D：①④