某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态．如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是_刷题宝

题干

某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态．如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）

A：固态、液态、气态

B：气态、固态、液态

C：固态、气态、液态

D：液态、气态、固态

上一题下一题 0.0难度选择题更新时间:2019-02-26 02:09:11

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C

同类题1

甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”．实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”和“50Ω 1A”），小灯泡一只（正常发光时电压为2.5V），导线若干．

同类题2

已知f（x）在R上是奇函数，且满足f（x+4）=f（x），当x∈（0，2）时，f（x）=2x²，则f（7）=（　　）

同类题3

如图所示，是演示动能和势能转化的实验装置。小球从轨道上的A点滚落下来，在圆形轨道上运动了一周，最后经过D点被抛出去，在整个过程中，小球的动能最大的位置是（）

同类题4

判断下列图片与单词是否相符，用“正确”或“错误”表示。

rabbit

（）

同类题5

阅读下面的文言文，回答问题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

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