①我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成其事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，即使经验有时仍不足以弥补我们的无能。②故此，(    )我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的;③(   )我从未声言能够做到这一点，(    )我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。④对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因而对于处在遥远无际的恒星，不了解其成因何在，更应予以谅解了。

在文中空格处的关联词语依次填写正确的一项是(      )。

材料一 拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。

——《拿破仑时代》

材料二 拿玻仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽……”

——北师大版九上《历史》教材

材料三：一位意大利爱国者在1814年写到：“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”

——《全球通史》

作为一个在校的初中学生，可能扮演的角色和承担的责任有（  ）
①作为普通公民，我们应该保护环境，维护正义、爱好和平
②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任
③作为朋友，忠诚、互助、互谅，是我们义不容辞
④对陌生人，扶危济困是美德